A arte, a cultura e o protagonismo juvenil foram os caminhos escolhidos para abordar a prevenção das violências contra crianças e adolescentes durante o Intervalo Lúdico, realizado na terça-feira (1º), na Escola Municipal Godofredo de Castro Filho, no território do Cais do Porto, em Fortaleza. A atividade foi realizada pelo Instituto Terre des Hommes Brasil (TdH Brasil), por meio do Projeto Elos de Proteção, com apoio da Kindernothilfe (KNH), em parceria com o Instituto Povo do Mar e a Escola Estadual de Ensino Médio Helenita Mota, também localizada no território.
Realizado nos turnos da manhã e da tarde, o momento envolveu todos os estudantes da escola na quadra da escola Godofredo de Castro Filho, com uma programação preparadas pelos próprios alunos e por grupos parceiros, utilizando diferentes linguagens artísticas para tratar, de forma lúdica, leve e acessível, a importância da proteção e da prevenção das violências.
Entre as atrações esteve a apresentação do grupo e clube de teatro da escola Helenita Mota, com a peça “Araceli, tua dor não se esquece”. O público também acompanhou a apresentação “Ritmos do Mar”, do grupo de dança do Instituto Povo do Mar, além das apresentações dos estudantes da própria Escola Godofredo de Castro Filho. A programação contou ainda com uma apresentação de ballet contemporâneo dos alunos do 7º ano, além de números de K-pop, dança rítmica e karatê. As atividades deram visibilidade aos talentos presentes na comunidade e mostraram como a arte pode contribuir na prevenção das violências e na criação de espaços seguros.
Para Josiberto Sousa, assessor técnico do Projeto Elos de Proteção, a proposta integra uma estratégia de prevenção desenvolvida pelo projeto junto às escolas municipais parceiras.
“O Instituto Terre des Hommes Brasil, neste mês de setembro, está realizando atividades nas escolas municipais parceiras do Projeto Elos de Proteção, que trabalha o enfrentamento da violência sexual contra crianças e adolescentes. O objetivo é promover a identificação, a prevenção, a denúncia e a notificação dos casos de violência sexual de forma lúdica, artística e cultural”, explica.
Segundo Josiberto, os próprios estudantes assumem um papel importante nesse processo. “Contamos com apresentações dos alunos dessas escolas, que também são agentes de proteção. Esses estudantes são identificados dentro do Projeto Elos de Proteção para participarem de momentos como esse. Vemos isso como uma forma de fortalecer o protagonismo juvenil”, destaca.
Arte que também ensina e protege
Além de proporcionar um momento de descontração no ambiente escolar, o Intervalo Lúdico reforça o papel da escola como um espaço de acolhimento, escuta e proteção. Para Carla, coordenadora da Escola Godofredo de Castro Filho, que atua há 14 anos na comunidade, a atividade representa uma oportunidade de valorizar os talentos dos estudantes e, ao mesmo tempo, aproximá-los das possibilidades positivas existentes no próprio território.
“Quero ressaltar a importância de um momento como esse na escola, em que os alunos mostram seus talentos, mas, para além disso, mostram o que a comunidade tem para oferecer, as propostas positivas que são ofertadas aqui para eles e como eles abraçam essas práticas”, afirma.
A coordenadora também destaca que iniciativas como essa contribuem para fortalecer a consciência dos estudantes sobre seus direitos e sobre a importância de buscar ajuda diante de situações de violência.
“Também despertamos neles a consciência de que precisam denunciar quando sofrem alguma violência, entendendo que a escola é esse lugar de acolhimento e de escuta, em que podemos ser essa ponte com as políticas públicas que vão protegê-los”, completa.
Para Carla, promover esse tipo de experiência amplia o papel da escola para além dos muros da instituição. “Fico muito feliz em ajudar a construir um momento como esse, porque a gente não fica somente no conteúdo, mas também trabalha lições para a vida”, conclui.
O Projeto Elos de Proteção atua na prevenção e no enfrentamento das violências contra crianças e adolescentes, fortalecendo a capacidade de identificação e proteção nos espaços escolares e comunitários. Por meio de ações educativas, lúdicas, artísticas e de mobilização, o projeto busca ampliar o conhecimento sobre os direitos de crianças e adolescentes e fortalecer uma rede de proteção capaz de acolher, orientar e encaminhar situações de violência.
